O impacto do conflito só agrava os dois anos de educação perdidos devido ao COVID-19 pandemia e mais de oito anos de guerra para as crianças no leste do país.

UNICEF proferiu o recurso sobre o Dia Internacional da Educação, que é marcada anualmente em 24 de janeiro.

Sem ‘botão de pausa’

As escolas fornecem um senso crucial de estrutura e segurança às crianças, dito Afshan Khan, Diretor Regional da agência para a Europa e Ásia Central.  Perder o aprendizado pode ter consequências para toda a vida, alertou.

“Não há botão de pausa. Não é uma opção simplesmente adiar a educação das crianças e voltar a ela uma vez que outras prioridades tenham sido abordadas, sem arriscar o futuro de uma geração inteira”, disse Khan.

Ataques afetam a educação

Milhares de escolas, pré-escolas e outras instalações educacionais na Ucrânia foram danificadas ou destruídas devido ao uso de armas explosivas na guerra, inclusive em áreas povoadas.

Ao mesmo tempo, muitos pais e cuidadores relutam em mandar as crianças para a escola, temendo por sua segurança.

O UNICEF está trabalhando com o governo para ajudar as crianças a voltar a aprender – seja nas salas de aula, quando considerado seguro e por meio de alternativas on-line ou comunitárias.

Enquanto quase dois milhões de crianças estavam acessando oportunidades de aprendizado on-line e 1,3 milhão de crianças matriculadas em uma combinação de aprendizado presencial e on-line, ataques recentes contra eletricidade e outras infraestruturas de energia causaram apagões generalizados que também afetaram a educação.

Como resultado, quase todas as crianças na Ucrânia ficaram sem acesso sustentado à eletricidade, o que significa que até mesmo assistir a aulas virtuais é um desafio contínuo.

Preocupação com as crianças refugiadas

A situação das crianças que fugiram do país também é preocupante. Estima-se que duas em cada três crianças refugiadas ucranianas não estejam atualmente matriculadas nos sistemas educacionais do país anfitrião, informou o UNICEF.

Alguns dos fatores que impulsionam isso incluem capacidades educacionais ampliadas, enquanto muitas famílias de refugiados optaram pelo aprendizado on-line, em vez de frequentar escolas locais, pois esperavam poder voltar para casa rapidamente.

“O UNICEF continuará trabalhando com o governo da Ucrânia e os governos dos países anfitriões para oferecer soluções para ajudar as crianças em áreas de conflito e aqueles que foram deslocados de suas casas a continuar sua educação”, disse Khan.

Apoio na Ucrânia e não só

O UNICEF está pedindo o fim dos ataques a instalações educacionais e outras infraestruturas civis na Ucrânia, e um maior apoio para garantir que as crianças tenham acesso a materiais e suprimentos de aprendizagem off-line. Isso permitirá que os alunos continuem sua educação e permaneçam conectados a seus colegas e professores.

O apoio ao plano de recuperação da Ucrânia e os esforços para reconstruir e reabilitar escolas e pré-escolas também são necessários.

Nos países de acolhimento de refugiados, a UNICEF apela à priorização da integração das crianças refugiadas ucranianas nos sistemas nacionais de ensino, especialmente para a primeira infância e o ensino primário.

“É importante que as autoridades competentes identificar e superar barreiras regulatórias e administrativas que dificultam o acesso das crianças à educação formal em todos os níveis e fornecem informações claras e acessíveis às famílias de refugiados”, disse a agência da ONU.

O UNICEF acrescentou que, onde o acesso ao sistema educacional não pode ser imediatamente assegurado, os países anfitriões devem fornecer “múltiplos caminhos para a aprendizagem”, especialmente para crianças em idade escolar secundária.

Paz e desenvolvimento

O Dia Internacional da Educação foi criado em 2018 e celebra o papel da educação no avanço da paz e do desenvolvimento.

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), a agência líder do Dia, dedicou a edição deste ano às mulheres e raparigas do Afeganistão, que foram privados do seu direito fundamental à educação na sequência da tomada do poder pelos talibãs em agosto de 2021.

As meninas afegãs estão proibidas de frequentar a escola secundária, enquanto um decreto anunciado no mês passado proíbe as mulheres jovens de frequentar a universidade.